北京扁平疣中医医院 http://m.39.net/pf/a_8744642.html年上海交通大学建筑学系二年级基地板块作业成果汇报概念/基地—环境/文脉/场所校园填充物设计1课题简介《建筑设计及原理（1）》课程在建筑学系建筑学本科二年级开设，为期一年，每学期八学分，由“空间（SPACE）”、“建构（TECTONIC）”、“基地(SITE)”三个板块构成这里展示的是级本科学生“建构（TECTONIC）”训练板块的第二个作业从建筑表达物质性（Materiality）角度看，推到极端状态有两种趋势：一种是物质化建筑，其空间、形态与建造、材料，关系密切，互为因果；一种是非物质化建筑，其空间、形态的塑性（plastic）效果是“塑造而非建造”出来的。“建构”板块就是针对物质化建筑的空间与形态而展开。整个板块的训练环节划分为“结构”、“材料”、“建造”三个各有侧重点的训练阶段，以“建造实验”(experiment)、“做中学”（learningbymaking）为手段，以“空间与形态”为方向，联系在一起。三个阶段的顺序设置，即有操作难度上的循序渐进考虑，也有学理上的逻辑递进关系。该训练环节80学时，以不同人数（3-10人）的小组团队工作方式开展。针对不同年级情况，结合上述三个阶段我们会设置不同的作业进行训练。级建构板块第二个作业，是以5人（提案阶段）到10人（建造阶段）为一个小组，用3.5周时间，设计并制作一个《校园填空物》，训练学生对“建造的探索与表达”主题的理解与表达。该填空物（临时建筑、临时装置）要求包括：（1）不得小于2X2X2.5（净高）米，不得大于4X4X5（高）米，必须要有一定的屋面(不小于基底面积的1/3)，但不一定有围墙。（2）结构选型合理，材料选择及加工方式要充分发挥材料特性，要便于适应于现有人工及技术条件的快速、经济地建造及拆卸。（3）所用材料不得超过两种：1）可以是现成材料，也可以是基本建造材料，2）材料可以同时既是维护物，也是结构支撑物；也可以有意识分开，一个为结构，一个为维护。（4）每个填空物的建造成本不得超过元人民币。（5）该填空物的空间体验，要有一条叙事逻辑控制。（6）该填空物的基地选择与处理，要与环境发生一定的互动关系。1课程主题：材料、建构与空间的互动指导教师：范文兵、刘小凯、赵冬梅、王浩娱、曹永康2初期探究（探索材料多种可能性）方案一（磁铁组）小组成员：王方宁黄麟陈梦凡曹宇张熠方案二（石膏组）小组成员：张小霞钟鸿颖邱洛宋紫阳徐伟杰方案三（游泳圈）小组成员：项丁凯武文超林昭瀚李亮潘阅方案四（竹子）小组成员：樊轶伦李振华林奕萱王心怡陈钰方案五（竹片）小组成员：雷诗琪殷婕袁东箭周国帆张奇彧方案六（木头）小组成员：周学文张育宁杨思凡陈泽石施理壮季洁莹方案七（金属片）小组成员：钟生辉杨一刚单增伦珠白马贡觉3过程评图（1：2小模型探究）方案一（磁铁组）小组成员：王方宁黄麟陈梦凡曹宇张熠方案二（石膏组）小组成员：张小霞钟鸿颖邱洛宋紫阳徐伟杰方案三（游泳圈）小组成员：项丁凯武文超林昭瀚李亮潘阅方案四（竹子）小组成员：樊轶伦李振华林奕萱王心怡陈钰方案五（竹片）小组成员：雷诗琪殷婕袁东箭周国帆张奇彧方案六（木头）小组成员：周学文张育宁杨思凡陈泽石施理壮季洁莹方案七（金属片）小组成员：钟生辉杨一刚单增伦珠白马贡觉4最终评图（1:1实际建造）方案一（磁铁组）小组成员：王方宁黄麟陈梦凡曹宇张熠林奕萱袁东箭白马贡觉施理壮陈泽石杨思凡季洁莹设计说明我们组选择的材料是磁铁和空心亚克力管。为实现1:1建造，我们用亚克力管和金属十字节点先搭建了一个中心框架，以满足结构的稳定性，而磁铁作为后期添加围护时的节点材料，为装置的互动性而服务。亚克力管在不同光线条件下会有不同光影效果，白天竖杆会消隐掉，凸显横杆和节点的漂浮感；夜晚每根竖杆都会映射周围灯光，形成斑驳效果；雨天雨水挂在管上，也会形成特殊的光线效果。磁铁用作实现快速建造的材料，具体做法有二。一是把磁铁嵌入已有的十字节点，形成固定端；二是在竖杆内外各套一个磁铁，两者吸附起来可凭摩擦力固定在杆上，当有人用手拨动它时，该节点可以上下调节高度，因此形成可动端。游人互动时，可以拿到两端粘有磁铁的有色管，通过磁铁吸力，便可自由安装在固定端或可动端上，形成围护构件。整个操作过程简单快速，小朋友也可参与。我们希望看到在游人的自由搭建下，先前平淡的框架会变成什么样的新空间。我们可以通过这样一个社会实验来进一步理解空间和建构的关系。最终成果实景拍摄建造过程点评：方案的初期利用磁铁的排斥力，做了可活动的方案获得老师们的肯定，但因为磁铁的排斥力需要非常精准的对位，在放大比例的阶段失败了，因此磁铁的利用进入了快速拼装的设计。具体做法有二。一是把磁铁嵌入已有的十字节点，形成固定端；二是在竖杆内外各套一个磁铁，两者吸附起来可凭摩擦力固定在杆上，当有人用手拨动它时，该节点可以上下调节高度，因此形成可动端，藉此希望形成一个由游客进行变动的空间。方案中磁铁的作用偏弱，有机管成为了方案主要的特色，在磁铁和有机管的连接上没有设计出比较好的细部，只是用胶进行了粘结。在方案的几何性方面，未能打破单一才方形网格，斜向的连杆在尺度和连接上有一定的局限，未能形成有效的空间改变。方案二（珍珠棉石膏组）小组成员：张小霞钟鸿颖邱洛宋紫阳徐伟杰杨一刚单增伦珠王心怡陈钰雷诗琪殷婕张奇彧设计说明方案用石膏和珍珠棉作为材料，浇筑空间三维曲线进行组合。石膏是容易被塑形的材料，它需要找到一个模板；珍珠棉管不吸水，拆除之后不残留，是一种很好的的模板。最终呈现了目前这种空间三维曲线组合，然后阵列出矩形方阵的效果。从材料特性而言，石膏被浇筑硬化后，在长向施加荷载很容易断裂，但在竖直方向的强度刚度都很好，我们组已经可以浇筑很长的曲线，如果不把这种连续的力学特征体现出来，无法发挥出石膏的极限。我们将sin函数的部分在空间中扭转90度，形成我们要的单体，这种空间三维曲线的方式，让石膏的连续性得到了发挥。空间特点上，这样竖直方向阵列的曲线将空间进行了竖直方向的划分，在空间横向上的扭动，又让空间水平方向流动起来。有曲线的开合或者收拢，来形成独特的线状空间屋顶遮蔽的效果。从施工实现上，我们在石膏里面加入了粗铁丝作为定型骨架，用细铁丝模拟实际工程的钢筋箍筋，再用保温板切好石膏定型模板，在这样标准化的单体组合下，让我们手工操作更加方便，也可以批量加工，现场拼装。建造成果实景拍摄点评：方案用石膏和珍珠棉作为材料，浇筑空间三维曲线进行组合，珍珠棉管不吸水，拆除之后不残留，并且能够产生弯曲扭转的形态，对于异性曲线的塑形有很好的作用。在石膏的灌注中加入铁丝争强了石膏管的强度。方案对于建构的研究深入，把建构层面
